8. Sınıf 7. Ünite 2. Kazanım (Atatürk’ün Türk Milleti’ne bıraktığı eserlerinden örnekler verir)

EK-5

ETKİNLİK TASLAĞI

Etkinlik Adı: Atatürk’ün Eserleri	Anahtar Kelimeler: Mustafa Kemal, Bilim, Türkiye Cumhuriyeti
Ders: Sosyal Bilgiler	Etkinliğin Kısa Açıklaması: Bu etkinliğin amacı Atatürk’ün bilime ne kadar önem verdiğini belirterek, bizlere bıraktığı eserlerin neler olduğunu öğretmektir.
Sınıf: 8. sınıf	Süre:  40’+40’+40’=120’
Öğrenme alanı/Ünite:	Atatürk’ün Ölümü ve Sonrası
Kazanım(lar):	S.B.8.7.2. Atatürk’ün Türk Milleti’ne bıraktığı eserlerinden örnekler verir.
Alana Özgü Beceri(ler):	·         Eleştirel Düşünme Becerisi ·         İş Birliği Becerisi,
Yetkinlik(ler):	·         Ana Dilde İletişim ·         Sosyal ve Vatandaşlıkla İlgili Yetkinlikler ·         Kültürel Farkındalık ve İfade
Değer(ler)	·         Bilimsellik ·         Çalışkanlık ·         Sorumluluk
Yöntem/ teknikler	Anlatım Yöntemi, İşbirlikli Öğrenme, Gösterip Yaptırma Yöntemi, Tartışma
Öğretim materyalleri	Resim kağıtları, Renkli kalemler, Kaligrafi sanatıyla yazılan söz kağıdı, A4 kağıtları, Çalışma kağıdı, Bilgisayar, Piksel boncukları, Piksel tablası, Yağlı kağıt, Ütü
İşleniş/süreç : Anahtar Soru: Bilimler olmasaydı hayatımızda neler değişirdi? 1.       Sınıf yedi gruba ayrılır (Öğretmen bu ayırma işlemini istediği şekilde gerçekleştirebilir). Her gruba bir bilim dalının ismi verilir.  Birinci gruba Matematik, ikinci gruba Tarih, üçüncü gruba Türkçe, dördüncü gruba Müzik, beşinci gruba Kimya, altıncı gruba Resim ve yedinci gruba Arkeoloji isimleri verilir. Gruplardan birer tane sözcü seçmeleri istenir (5’). 2.       Gruplara isimleri verilip sözcü belirledikten sonra anahtar soru sorulur. Öğretmen tarafından öğrencilere resim kağıtları ve kuru boya kalemleri dağıtılır (2’) 3.      Anahtar soru ile alakalı zihinlerinde canlanan durumu veya durumları bireysel olarak resmetmeleri istenir (10’). 4.      Öğrenciler resimlerini çizdikten sonra kaligrafi sanatı ile yazılmış olan  “Kültür, okumak, anlamak, görebilmek, görebildiğinden anlam çıkarmak, ders almak, düşünmek ve zekayı geliştirmektir.” Mustafa Kemal Atatürk’ün bu sözü her gruba tek tek dağıtılır. Her gruptan bu sözle anlatılmak istenenin ne olduğunu ve sözün kime ait olabileceği ile alakalı aralarında tartışmaları ve tahminde bulunmaları istenir (5’). 5.      Konuyla alakalı görüşler teker teker alınır (10’) 6.      Daha sonra öğretmen tarafından bu söz yorumlanır ve Mustafa Kemal Atatürk’e ait olduğu belirtilir. Öğrencilerin dikkati çekilmeye çalışılır (5’). 7.      Her gruba A4 kağıtları dağıtılır. Mustafa Kemal Atatürk’ün bizlere miras bıraktığı şeylerin ve Türk milletine kattığı çalışmaların neler olabileceğini düşünüp A4 kağıdına not tutmaları istenir (5’). 8.      Not tutuma işlemi bittikten sonra Mustafa Kemal Atatürk’ün bize kattığı eserlerin, kurum ve kuruluşların, yazdığı kitapların neler olduğunu belirten bilgilerin yer aldığı bir çalışma kağıdı öğrencilere dağıtılır. Tuttukları notlar ile çalışma yaprağında verilen bilgilerin karşılaştırılması ve detaylı not tutulması istenir (10’). 9.       Daha sonra öğrencilere fon karton dağıtılır. Elde ettikleri bilgilerle alakalı bu fon kartonuna bir gazete haberi yazmaları istenir (15’). 10.  Öğrenciler gazete haberini yazdıktan sonra tüm gruplardan gazete haberlerini tahtada sunmaları istenir (20’). 11.  Öğrencilere Mustafa Kemal Atatürk’ün yaptığı çalışmaları detaylı incelemeleri için konuyla alakalı bir video izlettirilir (5’). (https://www.youtube.com/watch?v=eLyq0OQ-1ko ) 12.  Her gruba öğretmen tarafından piksel sanatının yapımında kullanılmak için renkli piksel boncukları ve birer adet piksel tablası dağıtılır. Gruplara sırasıyla K,T,Ü,A,A,R,T harfleri verilir ve bu harflerin piksel tablasına boncuklarla işlenmesi istenir. Öğretmen tarafından bir örnek yapılarak öğrencilere gösterilir (10’). 13.  Piksel tablasına harf şeklinde işlenen boncuklar öğretmen tarafından yağlı kağıt ve ütü kullanılarak birbirine tutturulur (5’). 14.  Yapıştırma işlemi tamamlandıktan sonra grup sözcüleri oluşturdukları harfleri alarak tahtaya çıkar. Karışık olan harfler öğretmen tarafından düzeltilir. Ortaya bilimin gelişmesi için çok önemli bir kişi olan “ATATÜRK”ün soyadı çıkar (3’). 15.  Öğretmen öğrencilere Mustafa Kemal Atatürk’ün başta bize bu ülkeyi kazandırdığı ve onu hepimize emanet ettiği, maddi manevi gelişmemize olanak sağladığı, bilmenin ve öğrenmenin ne kadar önemli olduğunu bize öğreten çok değerli kişinin o olduğu vurgusu yapılır. Öğretmen tarafından tüm gruplara verilen bilim isimlerinin neden verildiğini anlatılır. Aslında Mustafa Kemal Atatürk’ün bu bilimlere ve bu bilimlerin ortaya çıkmasını sağlayan bilim dallarına çok büyük katkılar sağladığı ve geliştirmek için çok çaba sarf ettiği belirtilir. Çalışkanlığın ne kadar önemli olduğuna vurgu yapılır ve kaligrafi sanatıyla yazılan söze tekrar değinilir (10’).
Uyarı ve Öneriler: ·         Piksel sanatını öğrenciler yaparken öğretmen her grubu kontrol etmeli takıldıkları noktalarda yardımcı olmalıdır. ·         Piksel sanatıyla harf oluştururken ütü öğretmen tarafından kullanılmalı ve işlem biter bitmez öğrencilere zarar veremeyecek bir alana çıkarılmalı veya kaldırılmalı.
Etkinliğin Alternatif Uygulanışı: ·         Mustafa Kemal Atatürk’e ait olan sözü kaligrafi sanatı ile yazılamazsa eğer düz formda yazılabilir. ·         Piksel sanatı için malzemelerin öğrenciler tarafından da temin edilmesi istenebilir.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğrencilerin fon karton üzerine yazdıkları gazete yazıları değerlendirmede kullanılacaktır. Atatürk’ün bilim alanına katkılarının, bizlere bıraktığı eserlerin gazete haberinde belirtilip belirtilmemesi ölçüt olarak alınacaktır.
Etkinliğin Taslak Çizimi Kaynakça: https://www.youtube.com/watch?v=eLyq0OQ-1ko